El idioma Inglés

Debido al carácter social del lenguaje y el pensamiento, la aplicación correcta de los métodos y procedimientos en las clases de inglés guardan estrecha relación con la naturaleza del pensamiento y del lenguaje, por lo que la utilización de la lengua como medio de comunicación y vehículo de expresión del pensamiento y de los sentimientos, se consideran principios básicos.
¿En qué se sustenta el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés?
La teoría del materialismo dialéctico, al constituir la base filosófica del proceso de enseñanza aprendizaje de las lenguas extranjeras, revela la esencia del conocimiento y el proceso de adquisición del mismo. Con la comprensión de esta teoría se determina el contenido de cada clase de Inglés basado en la comunicación y a través de situaciones comunicativas; se determinan los métodos y medios para la práctica del idioma, se desarrolla un pensamiento lógico en los estudiantes para la adquisición de conocimientos en la realización de diferentes operaciones como la observación de las diferentes características de la lengua extranjera así como la ejercitación de la pronunciación, la gramática y el vocabulario.
El profesor de Inglés, al conocer que cada una de las actividades concebidas en su clase son guiadas en un comienzo por el propio profesor y posteriormente desarrolladas por sus estudiantes en la interacción que se establece entre los alumnos, pone en práctica uno de los elementos de la teoría del conocimiento, la práctica no es solo punto de partida del conocimiento.
Cada uno de los hechos, conocimientos y conclusiones de las actividades realizadas por los alumnos o el grupo en general que se presentan para la práctica del idioma en los ejercicios de cada clase son objetivamente reales, comprobados científicamente, lo que indiscutiblemente facilita la comprensión por parte de los estudiantes de los fenómenos presentados en las situaciones comunicativas y, a su vez, contribuye a la búsqueda de información sobre la temática analizada en clases.